Marie Pierre Gibour

Psychologue du travail

CCI de Pithiviers – bureau 109 – 1bis faubourg d’orléans – 45300 Pithiviers

Bonjour et bienvenue sur mon site

Je suis psychologue du travail et j’ai exercé de nombreuses années auprès d’adultes puis de plus jeunes jusqu’à des tous petits. Mon expérience auprès de ce public varié m’a permis de me rendre compte de l’importance de bien se connaitre, connaitre ses points forts, ses points faibles mais aussi de comprendre son fonctionnement : comment je fais pour réussir - qu’est ce qui a fait que je n’ai pas réussi – comment je pourrais faire pour réussir ?

Aller à l’école, c’est intégrer une classe d’élèves avec comme chef d’orchestre l’enseignant (e). Aller à l’école, c’est s’intégrer dans un groupe, suivre « le mouvement », la cadence, les règles.

Et combien cela peut être difficile pour un bon nombre d’enfants et adolescents. Je pense aux HPI, TDAH, ceux porteurs de Dys ou d’autres difficultés. Je pense aussi à tous ces enfants qui ne croient pas en eux, se sentent « nuls » et qui échouent par manque de confiance. Pour ces enfants et adolescents, l’école, le collège et le lycée peuvent devenir source de souffrance et entrainer petit à petit une grande démotivation puis une déscolarisation.

Et pourtant, j’ai été stupéfaite de constater que, malgré les difficultés rencontrées par ces enfants, ils étaient intelligents, courageux et possédaient en eux plein de ressources sur lesquelles ils peuvent s’appuyer pour réussir.

Pour aider ces enfants et adolescents à croire en eux, en leur potentiel, s’épanouir, apprendre, réussir ; il existe des aménagements pédagogiques, des aménagements aux épreuves ainsi que des aides humaines via la mise en place d’un PAP (plan d’accompagnement personnalisé) /PPS (projet personnalisé de scolarisation) et dont l’objectif est la prise en compte des difficultés spécifiques.

Pour que ces aménagements soient mis en place, il est indispensable que des bilans psychologiques soient réalisés et transmis aux établissements ou auprès de la MDA (notamment pour un PPS).

Et c’est ce que je vous propose. Car selon moi, chaque enfant, adolescent, a sa place à l’école, au collège, au lycée, et a le droit de s’y épanouir, d’apprendre et réussir. Certains y arriveront seuls, d’autres auront besoin d’un « petit coup de pouce ». Et pour que ce « petit coup de pouce » soit possible, cela commence par la réalisation de plusieurs bilans.

Sur le champ de la psychologie qui est le mien, je réalise :

La passation de bilan psychologique d’efficience intellectuelle, QI pour les 5- 25 ans voir plus (NEMI-3, WISC-5, WAIS-4 : selon l’âge) pour le dépistage de HPI, de difficultés dans les apprentissages, mais aussi pour connaitre son fonctionnement, identifier ses points forts et points faibles, progresser, évoluer, trouver sa voie. En effet, cela sera fort utile dans un processus d’orientation. Ce bilan est indispensable pour instruire une demande auprès des établissements scolaire et/ou MDA permettant la mise en place d’aménagements pédagogiques et d’examens, la demande d’une aide humaine (AESH) si cela s’avère nécessaire.

La passation de bilan attentionnel pour les 5 - 18 ans (TEA-CH, BROWN-EF/A, CONNERS – 3, BASC-3, certains items de la NEPSY-2 : selon la demande) pour le dépistage d’un TDAH et identifier spécifiquement les difficultés attentionnelles (sélectives, soutenues). Ce bilan est essentiel pour instruire une demande auprès des établissements scolaire et/ou MDA permettant la mise en place d’aménagements pédagogiques et d’examens, la demande d’une aide humaine (AESH) si cela s’avère nécessaire.

A l’issue de la passation d’un ou plusieurs bilans, une restitution orale vous sera faite, vous recevrez un compte rendu détaillé avec la proposition d’aménagements pédagogiques, des conseils pour les démarches à réaliser, des liens pour s’informer et une orientation vers des spécialistes si besoin était.

Ces bilans ne sont pas remboursés par la sécurité sociale. Cependant, certaines mutuelles prennent en charge un nombre plus ou moins élevé de séances. Une facture sera établie à votre demande et vous sera et remise à la réception de la totalité des sommes dues.

EVALUATION INTELLECTUELLE (QI) : 300 €

Enfants et adolescents de 5 ans à 17 ans / Adultes de 18 ans à 70 ans

Ce prix comprend :

- Un entretien permettant d’évaluer la demande
- Passation de la batterie d’évaluation intellectuelle (NEMI – WISC- WAISS selon l’âge)
- Plusieurs heures d’interprétation et de rédaction du compte rendu (en privé)
- La rédaction d’un compte rendu
- La restitution du compte rendu à l’oral et sa transmission par mail ou voie postale
- Des conseils pour réaliser des démarches, des liens pour s’informer, une orientation vers des spécialistes en fonction de la situation

BILAN ATTENTIONNEL (dépistage TDAH) : 350 €

Enfants et adolescents de 5 à 18 ans

Ce prix comprend :

- Un entretien permettant d’évaluer la demande
- Passation de la batterie d’évaluation intellectuelle (NEMI- WISC selon l’âge)
- Questionnaires familles et enseignants (es) (NEMI – BROWN EF/A – CONNERS-3, BASC-3 selon l’âge).
- La rédaction d’un compte rendu
- La restitution du compte rendu à l’oral et sa transmission par mail ou voie postale
- Des conseils pour réaliser des démarches, des liens pour s’informer, une orientation vers des spécialistes en fonction de la situation

BILAN ATTENTIONNEL COMPLET (TDAH) : 500 €

Enfants et adolescents de 5 à 14 ans

Ce prix comprend :

- Un entretien permettant d’évaluer la demande
- Passation de la batterie d’évaluation intellectuelle (NEMI- WISC selon l’âge)
- Questionnaires familles et enseignants (es) (NEMI – BROWN EF/A – CONNERS-3, BASC-3 selon l’âge).
- Passation de tests standardisés évaluant les fonctions exécutives, l’attention (TEA-CH- certaines épreuves de la NEPSY-2 si besoin).
- La rédaction d’un compte rendu
- La restitution du compte rendu à l’oral et sa transmission par mail ou voie postale
- Des conseils pour réaliser des démarches, des liens pour s’informer, une orientation vers des spécialistes en fonction de la situation

Une facture vous sera remise à votre demande, au paiement de la totalité des sommes dues.

En cas d’empêchement, veuillez annuler la séance 24h à l’avance. Dans le cas contraire, la séance est due.